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	<title>Michel Brosseau | &#224; chat perch&#233;</title>
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		<title>notules du film/&#233;crire</title>
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		<dc:date>2020-06-14T06:01:00Z</dc:date>
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		<dc:creator>M.B.</dc:creator>


		<dc:subject>&#233;crire</dc:subject>
		<dc:subject>voix</dc:subject>
		<dc:subject>sons</dc:subject>
		<dc:subject>vid&#233;o</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Dans les derni&#232;res vid&#233;os mises en ligne, ombres et jouer fort, les sons et les images, dans leur chaos volontaire, me semblent jouer un r&#244;le de tenseurs. Le spectateur, d&#233;stabilis&#233; faute de rep&#232;res stables, soumis &#224; l'impr&#233;visible, se trouve plac&#233; dans un &#233;tat favorisant la r&#233;ception du texte improvis&#233; oralement. Le texte se trouve ainsi mis en avant par le chaos sonore et visuel. &lt;br class='autobr' /&gt;
Improviser un texte &#224; l'oral, seul devant le mirco de l'enregistreur, c'est descendre en soi. Pas un hasard si je ne m'y (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.xn--chatperch-p1a2i.net/spip.php?rubrique101" rel="directory"&gt;notules du film/&#233;crire&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://www.xn--chatperch-p1a2i.net/spip.php?mot5" rel="tag"&gt;&#233;crire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.xn--chatperch-p1a2i.net/spip.php?mot84" rel="tag"&gt;voix&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.xn--chatperch-p1a2i.net/spip.php?mot133" rel="tag"&gt;sons&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.xn--chatperch-p1a2i.net/spip.php?mot207" rel="tag"&gt;vid&#233;o&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Dans les derni&#232;res vid&#233;os mises en ligne, &lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=IhKnHiC7A1E&amp;list=PLd0OXTKuvPjCSwUtr-8PXZKjkqDSYjpCp&amp;index=12&amp;t=0s&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;ombres&lt;/a&gt; et &lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=8ysYN8E3JiA&amp;list=PLd0OXTKuvPjCSwUtr-8PXZKjkqDSYjpCp&amp;index=13&amp;t=0s&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;jouer fort&lt;/a&gt;, les sons et les images, dans leur chaos volontaire, me semblent jouer un r&#244;le de tenseurs. &lt;br class='autobr' /&gt;
Le spectateur, d&#233;stabilis&#233; faute de rep&#232;res stables, soumis &#224; l'impr&#233;visible, se trouve plac&#233; dans un &#233;tat favorisant la r&#233;ception du texte improvis&#233; oralement.&lt;br class='autobr' /&gt;
Le texte se trouve ainsi mis en avant par le chaos sonore et visuel.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Improviser un texte &#224; l'oral, seul devant le mirco de l'enregistreur, c'est descendre en soi. Pas un hasard si je ne m'y pr&#234;te que lorsque je suis seul &#224; la maison.&lt;br class='autobr' /&gt;
C'est provoquer le surgissement d'une parole en partie ignor&#233;e. Mais chaque fois partir d'un socle, d'une phrase depuis laquelle se jeter dans le vide.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;D'un autre processus d'&#233;criture. Je ne conserve pas tout de ce qui vient. J'effectue au montage des suppressions. Ce qui parfois se t&#233;lescope &#233;tait d'abord &#233;loign&#233;. &lt;br class='autobr' /&gt;
Et je joue sur le rythme, en rapprochant ou &#233;loignant les fragments conserv&#233;s. C'est une forme de mise en page. Une mise en espace sonore.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Beaucoup de silences pendant ces improvisations. Accepter d'attendre le surgissement, sans a priori de formulation. Laisser venir.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Achat d'une cam&#233;ra. Elsa me fait remarquer que le t&#233;l&#233;phone aura &#233;t&#233; un vecteur vers le film, un d&#233;clencheur. &lt;br class='autobr' /&gt;
D'abord avoir en poche un objet susceptible de prendre des photos et de filmer, puis passage de l'opportunit&#233; &#224; la r&#233;it&#233;ration de l'essai, au plaisir et ensuite &#224; la n&#233;cessit&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Temporalit&#233;s multiples du journal film&#233;. Entre le geste de filmer et le montage avec enregistrement de la voix off passe une semaine. Puis une autre avant de proc&#233;der &#224; la diffusion sur YouTube.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Chaque fois qu'achat d'un nouveau mat&#233;riel, filmer davantage. Pour d&#233;couvrir l'outil, mais peut-&#234;tre aussi qu'avec celui-ci l'impression d'une r&#233;d&#233;couverte du monde. D'un nouvel aff&#251;t du regard ou de l'ou&#239;e.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Si autour se cachent et se proposent des fictions, &#234;tre &#224; la recherche des ruptures dans le continuum du quotidien, y trouver des appuis pour d&#233;marrer des narrations.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Cam&#233;ra fa&#231;on Gopro, l&#233;g&#232;re et tient dans la paume de la main. Je l'utilise comme une bombe de peinture, en gestes ample : dans le mouvement capturer le r&#233;el sous des angles qui autrement me sont interdits.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Utilisation d&#233;sormais presque syst&#233;matique de l'enregistreur Handyzoom pour la bande-son. Soigner celle-ci, c'est s'autoriser peu &#224; peu la qualit&#233; technique. &lt;br class='autobr' /&gt;
Idem avec l'achat d'une cam&#233;ra apr&#232;s un an et demi de vid&#233;os r&#233;alis&#233;es avec mon t&#233;l&#233;phone.&lt;br class='autobr' /&gt;
Doucement se sentir moins ill&#233;gitime. Combat d'une vie.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;L'utilisation de l'enregistreur implique de l'installer avant de filmer, et pendant ce temps, de d&#233;terminer mentalement l'angle de prise de vue.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Je filme plus longtemps depuis que j'utilise la cam&#233;ra. M&#234;me ph&#233;nom&#232;ne quand j'ai utilis&#233; un micro sur le t&#233;l&#233;phone.&lt;br class='autobr' /&gt;
La mont&#233;e en qualit&#233; induit des plans plus longs.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Dans l'index de la version &#233;crite (janvier 18/janvier 19), une des principales entr&#233;es concerne la pratique du journal film&#233;.&lt;br class='autobr' /&gt;
Avancer en terrain inconnu, d&#233;couvrir, provoque une r&#233;flexivit&#233;. C'est &#233;crire sans le poids, et la s&#233;curit&#233;, des automatismes.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;M&#234;me quand ne pas filmer, construire le regard en plans, s'appuyer sur les g&#233;om&#233;tries du monde ou d&#233;busquer ses facteurs de d&#233;construction et d'incertitude.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Filmer ce qui semble sout&#232;nement (g&#233;om&#233;tries) et ce qui souligne l'incertitude du monde (reflets, ombres). La photo comme le film &#224; la fois captations du r&#233;el et porte ouverte vers le spectral.&lt;br class='autobr' /&gt;
Ou quand l'image m&#232;ne au fantastique. Du monde &#224; l'indicatif au monde du dessous, ou d'&#224; c&#244;t&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Filmer, c'est aussi s'assurer de ne pas sombrer dans le monde comme si.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;&#201;crit une micro-fiction, &lt;a href=&#034;https://youtu.be/CizdiUM7ahk&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;sur le fleuve&lt;/a&gt;.&lt;br class='autobr' /&gt;
Les pr&#233;mices du texte n&#233;s mentalement au moment m&#234;me de filmer pendant une promenade, appelons &#231;a l'id&#233;e vague, ou l'intuition, puis constitution d'une ou deux phrases qui permettent de d&#233;marrer l'&#233;criture. &lt;br class='autobr' /&gt;
Celles-ci ensuite abandonn&#233;es au moment de monter et d'enregistrer la voix off. &lt;br class='autobr' /&gt;
Quelques ajouts improvis&#233;s oralement, quelques ajustements. Au moment du montage, du calage de la voix avec les images et la bande-son, quelques suppressions.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Un montage au rythme lent peut sugg&#233;rer la n&#233;cessit&#233; d'un dire, d'une narration. Les images proposent, mais demeurent ind&#233;termin&#233;es. La voix qui qui raconte offre une interpr&#233;tation. &lt;br class='autobr' /&gt;
La fiction comme interpr&#233;tation de l'&#233;nigme du monde. Ou mani&#232;re de combler son insignifiance, sa vacuit&#233;. De redonner de l'&#233;paisseur au monde.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Exp&#233;rience du &lt;a href=&#034;https://youtu.be/knpazVhex0U&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;journal crois&#233;&lt;/a&gt; avec Arnaud. Du montage de nos images respectives est n&#233; un troisi&#232;me filmeur.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Command&#233; des moustaches (windscreen) pour att&#233;nuer l'effet du vent sur le micro de la cam&#233;ra.&lt;br class='autobr' /&gt;
Pas certain que je m'en serve puisque d&#233;sormais r&#233;alisation d'une prise de son avec l'enregistreur Handy Zoom.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Achat de la cam&#233;ra, comme souvent impulsivit&#233; et pr&#233;cipitation. De la difficult&#233; de s'autoriser &#224;. &lt;br class='autobr' /&gt;
Se rassurer en se disant que les micros sont rarement bons sur les cam&#233;ras. Mais j'aurais pu en choisir une avec prise pour micro externe&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Mise en &#233;cran (mise en page) sur le site des po&#232;mes vid&#233;os (ce que j'appelle improvisations) : le texte plus une vignette pour la vid&#233;o.&lt;br class='autobr' /&gt;
Possible d'&#233;couter et lire, regarder et (s)avoir le texte &#224; c&#244;t&#233;, pouvoir y revenir ou le lire avant.&lt;br class='autobr' /&gt;
Impossibilit&#233; pour l'oeil de regarder vid&#233;o et lire texte (le texte est dans la voix qui sort de l'&#233;cran).&lt;br class='autobr' /&gt;
Consid&#233;rer le texte &#233;crit amput&#233; de la voix, amput&#233; des sons autour, des images ? &lt;br class='autobr' /&gt;
C'est quoi ce que j'appelle texte ?&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;La mise en &#233;cran questionne aussi la ponctuation. Dans la vid&#233;o, la respiration et l'arri&#232;re plan musical offrent un espace au d&#233;ploiement du texte, et dans une moindre mesure (?) les images.&lt;br class='autobr' /&gt;
Quoi pour guider la lecture, d&#233;cider de la disposition sur la page ?&lt;br class='autobr' /&gt;
Essay&#233; vers, s&#233;paration par slash, laisser en un seul bloc.&lt;br class='autobr' /&gt;
Seule certitude : un autre espace pour le texte. Un espace o&#249; celui qui &#233;crit est la voix premi&#232;re (rien de nouveau, sinon qu'ici le lecteur n'a plus l'illusion de recr&#233;er la voix cr&#233;atrice, elle s'impose &#224; lui, s'expose).&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Un texte qui s'entretisse avec d'autres &#233;l&#233;ments, visuels et sonores, qui le mettent en avant de par leur saturation, mais qui aussi interagissent avec lui (le colorent et le portent dans sa coul&#233;e).&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Recours moins syst&#233;matique au fondu pour les encha&#238;nements de plans. &lt;br class='autobr' /&gt;
Le fondu &#233;tait une solution de facilit&#233; au d&#233;part, et pr&#233;sentait l'avantage d'exprimer le passage du temps, son flux ininterrompu, et le fragmentaire pas toujours tr&#232;s bien d&#233;limit&#233; de la m&#233;moire.&lt;br class='autobr' /&gt;
Un moindre recours au fondu parce que je m'appuie davantage sur des g&#233;om&#233;tries pour filmer.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Filmer souvent le ciel, et comme les jours de grand vent se multiplient, les nuages en mouvement. &lt;br class='autobr' /&gt;
Vent et nuages qui filent, deux flux et soi fixe, regard immobile derri&#232;re les m&#234;mes fen&#234;tres.&lt;br class='autobr' /&gt;
Ciel du r&#234;ve et de la contemplation sans but.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Filmer derri&#232;re mes fen&#234;tres. Je pense aux images qu'auraient pu faire mon p&#232;re toutes ces ann&#233;es o&#249; post&#233; malade entre nationale et zone commerciale.&lt;br class='autobr' /&gt;
Un jour, je retournerai dans cette maison, et je filmerai depuis ses fen&#234;tres.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Achat d'un tr&#233;pied. Permet de nouveaux cadrages, de d&#233;couper le monde autrement. &lt;br class='autobr' /&gt;
Possible aussi d'utiliser le zoom sans craindre aucun boug&#233;.&lt;br class='autobr' /&gt;
De l'importance des outils pour appr&#233;hender le monde.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Publication via KDP du texte de la premi&#232;re ann&#233;e du journal. Que le livre prolonge le film. Que l'objet prenne corps depuis l'image et la voix. &lt;br class='autobr' /&gt;
Un autre geste, compl&#233;mentaire, mais deux expressions qui se suffisent &#224; elles-m&#234;mes : le film, le livre. Deux aboutissements d'un m&#234;me geste cr&#233;ateur.&lt;br class='autobr' /&gt;
Et publier ce livre, c'est aussi affirmer que l'entreprise du journal film&#233; est &#233;criture &#224; part enti&#232;re.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Cette publication, c'est aussi savoir ne pas avancer seul.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Initi&#233;e par trois auteurs diffusant leurs productions sur la plate-forme YouTube, Fran&#231;ois Bon, Michel Brosseau et Arnaud de la Cotte, la collection &lt;i&gt;Prose de vue&lt;/i&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href='#nb1' class='spip_note' rel='appendix' title='L'expression a &#233;t&#233; emprunt&#233;e &#224; Erika F&#252;lop.' id='nh1'&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
regroupe des formes d'&#233;criture &#224; la crois&#233;e de la litt&#233;rature et de la vid&#233;o. &lt;i&gt;Prose de vue&lt;/i&gt; est ouverte &#224; celles et ceux qui s'inscrivent dans une d&#233;marche de cr&#233;ation transm&#233;dia alliant &#233;critures, images et sons. &lt;br class='autobr' /&gt;
Elle s'adresse &#233;galement &#224; celles et ceux qui tentent de th&#233;oriser ces voies nouvelles. &lt;i&gt;Prose de vue&lt;/i&gt; se d&#233;finit comme un outil transversal similaire &#224; un label au sein duquel chacun publie ses textes de mani&#232;re ind&#233;pendante. &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Prose de vue&lt;/i&gt; a aussi pour vocation de rassembler les travaux d'auteurs d&#233;sireux de d&#233;passer les fronti&#232;res traditionnelles &#233;tablies entre les supports &lt;br class='autobr' /&gt;
et d'exp&#233;rimenter des modes de diffusion renouvel&#233;s soucieux d'une plus grande proximit&#233; entre le cr&#233;ateur et son public.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_1018 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.amazon.fr/Journal-dun-idiot-ordinaire-janvier/dp/1656531453/ref=pd_rhf_gw_p_img_4?_encoding=UTF8&amp;psc=1&amp;refRID=7KZZ6S0Y7NHZNPY44J5Y&#034; class=&#034;spip_out&#034;&gt;&lt;img src='https://www.xn--chatperch-p1a2i.net/local/cache-vignettes/L350xH499/couverture-2-6ce45.jpg?1690908064' width='350' height='499' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Un jour, quand le projet aura suffisamment avanc&#233;, rassembler sous forme de livre les textes des improvisations et autres fictions de la cha&#238;ne YouTube.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;A propos de ce que j'appelle vid&#233;o po&#232;mes. &lt;br class='autobr' /&gt;
La disposition des mots sur l'&#233;cran est une forme de mise page dans laquelle la composition de l'image intervient, puisque n&#233;cessit&#233; de rendre compatibles les deux lectures, du texte et de l'image.&lt;br class='autobr' /&gt;
Tenir compte des couleurs de l'image pour que le texte demeure lisible.&lt;br class='autobr' /&gt;
La mise en vers est aussi effectu&#233;e en fonction du temps de lecture n&#233;cessaire, de la zone de l'image dans laquelle le faire appara&#238;tre.&lt;br class='autobr' /&gt;
Des effets de sens me semblent na&#238;tre de ces contraintes.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Utilisation de la bande-son d'une s&#233;quence au ralenti : une musique brute, une autre distorsion du r&#233;el.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Dans les vid&#233;o po&#232;mes, utilisation de noir et blanc et de la superposition d'images. Quelque chose de l'ordre du palimpseste et du r&#234;ve.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Utiliser des images du journal pour les vid&#233;o po&#232;mes. Davantage tenter de dire ce qu'on porte que ce qu'on vit.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id='nb1'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href='#nh1' class='spip_note' title='Notes 1' rev='appendix'&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;L'expression a &#233;t&#233; emprunt&#233;e &#224; Erika F&#252;lop.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
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		<title>peur qui</title>
		<link>https://www.xn--chatperch-p1a2i.net/spip.php?article1204</link>
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		<dc:date>2019-12-27T07:51:04Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>M.B.</dc:creator>


		<dc:subject>voix</dc:subject>
		<dc:subject>sons</dc:subject>
		<dc:subject>vid&#233;o</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;peur qui nuit peur qui rien peur qui fou peur qui froid PEUR PEUR PEUR peur qui chien peur qui saoul peur qui rage peur qui tout peur qui rare peur qui fr&#234;le PEUR peur qui tunnel peur qui gouffre peur qui toujours peur qui n'est plus peur qui avant peur qui f&#234;lure peur qui cass&#233; peur qui profond peur qui rails droits peur qui infini peur qui noyade peur qui tout ou rien peur qui chute peur qui mains qui tremblent peur qui cr&#226;ne qui tombe PEUR PEUR peur qui cr&#226;ne qui penche peur qui comme l'arbre (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.xn--chatperch-p1a2i.net/spip.php?rubrique102" rel="directory"&gt;po&#232;mes vid&#233;os&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.xn--chatperch-p1a2i.net/spip.php?mot84" rel="tag"&gt;voix&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.xn--chatperch-p1a2i.net/spip.php?mot133" rel="tag"&gt;sons&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.xn--chatperch-p1a2i.net/spip.php?mot207" rel="tag"&gt;vid&#233;o&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;peur qui nuit peur qui rien peur qui fou peur qui froid PEUR PEUR PEUR peur qui chien peur qui saoul peur qui rage peur qui tout peur qui rare peur qui fr&#234;le PEUR peur qui tunnel peur qui gouffre peur qui toujours peur qui n'est plus peur qui avant peur qui f&#234;lure peur qui cass&#233; peur qui profond peur qui rails droits peur qui infini peur qui noyade peur qui tout ou rien peur qui chute peur qui mains qui tremblent peur qui cr&#226;ne qui tombe PEUR PEUR peur qui cr&#226;ne qui penche peur qui comme l'arbre tomb&#233; peur qui bruit sourd PEUR&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;280&#034; height=&#034;150&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/cVVWViHVNJs&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>jouer fort</title>
		<link>https://www.xn--chatperch-p1a2i.net/spip.php?article1203</link>
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		<dc:date>2019-12-19T08:58:56Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>M.B.</dc:creator>


		<dc:subject>&#233;crire</dc:subject>
		<dc:subject>sons</dc:subject>
		<dc:subject>vid&#233;o</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;&#233;crire du jouer &#224; fort quoi d'autre comme sur les pochettes de disque trois mots &#224; jouer fort &#233;crire un livre avec au dos ces trois mots &#224; jouer fort pourquoi sinon pourquoi si c'est pas &#224; jouer fort &#231;a vaut pas la peine c'est rien c'est que des mots si c'est pas &#224; jouer fort &#231;a va chercher loin &#231;a va pas au dedans &#231;a va pas au dedans pour agripper &#231;a d&#233;glingue rien au fond tout au fond c'est l&#224; qu'il faut aller chercher et je crois que pour &#231;a il faut que &#231;a soit &#224; jouer fort faut que &#231;a sature faut que &#231;a (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.xn--chatperch-p1a2i.net/spip.php?rubrique102" rel="directory"&gt;po&#232;mes vid&#233;os&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.xn--chatperch-p1a2i.net/spip.php?mot5" rel="tag"&gt;&#233;crire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.xn--chatperch-p1a2i.net/spip.php?mot133" rel="tag"&gt;sons&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.xn--chatperch-p1a2i.net/spip.php?mot207" rel="tag"&gt;vid&#233;o&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#233;crire du jouer &#224; fort quoi d'autre comme sur les pochettes de disque trois mots &#224; jouer fort &#233;crire un livre avec au dos ces trois mots &#224; jouer fort pourquoi sinon pourquoi si c'est pas &#224; jouer fort &#231;a vaut pas la peine c'est rien c'est que des mots si c'est pas &#224; jouer fort &#231;a va chercher loin &#231;a va pas au dedans &#231;a va pas au dedans pour agripper &#231;a d&#233;glingue rien au fond tout au fond c'est l&#224; qu'il faut aller chercher et je crois que pour &#231;a il faut que &#231;a soit &#224; jouer fort faut que &#231;a sature faut que &#231;a vibre je crois qu'il faut que &#231;a soit &#224; jouer fort pour que &#231;a r&#233;sonne pour que les ondes s'entrechoquent il faut cr&#233;er du chaos pour que &#231;a &#233;merge du chaos et pour cr&#233;er du chaos il faut jouer fort il faut &#233;crire du jouer fort quitte &#224; ce que rien quitte &#224; ce que tout s'enfonce quitte &#224; ce que tout se perde un peu plus au dedans dans des profondeurs o&#249; tout peut plus rien mais essayer jouer fort tu verras bien tu verras bien ce que &#231;a te donnera t'as quoi &#224; perdre&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;280&#034; height=&#034;150&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/8ysYN8E3JiA&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>ombres</title>
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		<dc:date>2019-12-18T13:55:21Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>M.B.</dc:creator>


		<dc:subject>sons</dc:subject>
		<dc:subject>vid&#233;o</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;j'avance / je sais pas o&#249; je vais / mais je sais qu'il faut avancer / je me pose pas la question si je dors ou si je r&#234;ve / je sens mon corps l'effort les jambes qui vont / je sens la douleur &#224; droite sous l'omoplate / celle qui pointe au bout d'une demi heure trois quart d'heure / je marche je sais pas vers quoi / rien ne m'y oblige est-ce pour autant que je le d&#233;sire / je marche / c'est pas un saut dans l'inconnu c'est pas aller dans le vide / je sais un peu les ombres que je peux approcher / mais je (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.xn--chatperch-p1a2i.net/spip.php?mot207" rel="tag"&gt;vid&#233;o&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;j'avance / je sais pas o&#249; je vais / mais je sais qu'il faut avancer / je me pose pas la question si je dors ou si je r&#234;ve / je sens mon corps l'effort les jambes qui vont / je sens la douleur &#224; droite sous l'omoplate / celle qui pointe au bout d'une demi heure trois quart d'heure / je marche je sais pas vers quoi / rien ne m'y oblige est-ce pour autant que je le d&#233;sire / je marche / c'est pas un saut dans l'inconnu c'est pas aller dans le vide / je sais un peu les ombres que je peux approcher / mais je sais qu'il faut encore aller encore marcher / rien &#224; attraper rien &#224; saisir mais sentir les ombres autour de soi leur dire qu'on est l&#224; m&#234;me si elles r&#233;pondent pas les ombres / les sentir autour / se dire &#224; soi qu'on l'a fait qu'on a rejoint nos ombres que si on est partis c'&#233;tait pour se retrouver se retrouver soi et une fois retrouv&#233; pouvoir aller vers elles les ombres aller les caresser leur tendre la main / pas les embrasser on sait d&#233;j&#224; qu'on peut pas mais leur tendre la main et croiser leur regard aussi il leur reste &#231;a aux ombres leur regard m&#234;me si les orbites vides / c'est en nous qu'on retrouve leur regard c'est par nos mots leur regard de nouveau l&#224; pr&#233;sent&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;280&#034; height=&#034;150&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/IhKnHiC7A1E&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>chaos/cri</title>
		<link>https://www.xn--chatperch-p1a2i.net/spip.php?article1201</link>
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		<dc:date>2019-12-17T07:10:08Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>M.B.</dc:creator>


		<dc:subject>sons</dc:subject>
		<dc:subject>vid&#233;o</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;quand pour choix deux chaos deux impasses tu fais quoi ? eux qui te broient &#224; distance et toi qui te ronge pas m&#234;me s&#251;r de savoir encore serrer tes poings il te reste quoi ? il te reste &#224; fermer les yeux et crier &#233;crire ton cri pour qu'encore il soit possible dans ta bouche crier c'est pour toi cri pour que moins ronge&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.xn--chatperch-p1a2i.net/spip.php?rubrique102" rel="directory"&gt;po&#232;mes vid&#233;os&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://www.xn--chatperch-p1a2i.net/spip.php?mot133" rel="tag"&gt;sons&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.xn--chatperch-p1a2i.net/spip.php?mot207" rel="tag"&gt;vid&#233;o&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;blockquote class=&#034;spip_poesie&#034;&gt;&lt;div&gt;quand pour choix &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;deux chaos&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;deux impasses&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;tu fais quoi ?&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;eux qui te broient &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&#224; distance&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;et toi qui te ronge&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;pas m&#234;me s&#251;r de savoir encore serrer tes poings&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;il te reste quoi ?&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;il te reste &#224; fermer les yeux&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;et crier&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&#233;crire ton cri &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;pour qu'encore il soit possible dans ta bouche&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;crier&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;c'est pour toi cri&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;pour que moins ronge&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;&lt;iframe width=&#034;280&#034; height=&#034;150&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/2u5MkysOXAQ&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>redoux</title>
		<link>https://www.xn--chatperch-p1a2i.net/spip.php?article269</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.xn--chatperch-p1a2i.net/spip.php?article269</guid>
		<dc:date>2012-06-14T12:10:36Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>M.B.</dc:creator>


		<dc:subject>&#233;crire en ligne</dc:subject>
		<dc:subject>quotidien</dc:subject>
		<dc:subject>sons</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;redoux - demi sommeil allong&#233; au canap&#233; - cris des conures sur la terrasse - les piafs dans le jardin - grenouilles - l'autre soir grenouilles au premier plan au second le gamin de Bob Marley qui jouait &#224; deux bornes d'ici - la veille un groupe de m&#233;tal - percevoir les progressions harmoniques - imaginer les temps de harangue - un jour &#233;crire un texte o&#249; seulement des nappes sonores - &#233;crire en aveugle - ta main qui fouille au paquet de tabac - c'est plastique - crissement du tabac - deviner les (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.xn--chatperch-p1a2i.net/spip.php?rubrique2" rel="directory"&gt;au fil des jours&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.xn--chatperch-p1a2i.net/spip.php?mot23" rel="tag"&gt;&#233;crire en ligne&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.xn--chatperch-p1a2i.net/spip.php?mot67" rel="tag"&gt;quotidien&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.xn--chatperch-p1a2i.net/spip.php?mot133" rel="tag"&gt;sons&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&#034;MsoNormal&#034; style=&#034;text-justify: inter-ideograph; margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: normal; text-align: justify; mso-pagination: none; mso-layout-grid-align: none&#034;&gt;&lt;span style=&#034;font-size: medium&#034;&gt;&lt;span style=&#034;font-family: Arial&#034;&gt;&lt;span style=&#034;mso-bidi-font-weight: bold&#034;&gt;redoux - demi sommeil allong&#233; au canap&#233; - cris des &lt;a href=&#034;http://www.google.fr/url?sa=t&amp;rct=j&amp;q=&amp;esrc=s&amp;source=web&amp;cd=8&amp;ved=0CH0QFjAH&amp;url=http%3A%2F%2Ffr.wikipedia.org%2Fwiki%2FConure_veuve&amp;ei=hdTZT-3tJceGhQft1LzhAw&amp;usg=AFQjCNHZhB9_0lZedcW_0bgHzBdy93vO6Q&amp;sig2=sxz7s2jGVvkw7S6fQAhHcw&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;conures&lt;/a&gt; sur la terrasse - les piafs dans le jardin - grenouilles - l'autre soir grenouilles au premier plan au second le gamin de Bob Marley qui jouait &#224; deux bornes d'ici - la veille un groupe de m&#233;tal - percevoir les progressions harmoniques - imaginer les temps de harangue - un jour &#233;crire un texte o&#249; seulement des nappes sonores - &#233;crire en aveugle - ta main qui fouille au paquet de tabac - c'est plastique - crissement du tabac - deviner les bouts que tu arraches aux extr&#233;mit&#233;s - roulement du pouce sur la pierre du briquet - flamme sonore si br&#232;ve mais sonore - combustion du papier - ta respiration qui reprend - le journal que tu d&#233;plies - gorge d&#233;glutit bouff&#233;e - les grenouilles toujours - graines qui tombent dans la cage - vingt-quatre heures de perceptions sonores - ne jamais se tenir &#224; l'&#233;criture un tant soi peu diariste - sentir l'accumulation des jours - mais parvenir &#224; croire &#224; leur encha&#238;nement - sauge fleurie - c'est comme jungle - roses qui h&#233;sitent quant &#224; leur couleur - s'abstenir de toute m&#233;taphore&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&#034;font-size: 12pt; font-family: &#034;Times New Roman&#034;,&#034;serif&#034;; mso-bidi-font-weight: bold&#034;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_255 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.xn--chatperch-p1a2i.net/IMG/jpg/P6130001.jpg?1512546008' width='500' height='375' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_256 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.xn--chatperch-p1a2i.net/IMG/jpg/P6130002.jpg?1512546024' width='500' height='375' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_259 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.xn--chatperch-p1a2i.net/IMG/jpg/P6130003.jpg?1512546037' width='500' height='667' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_260 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.xn--chatperch-p1a2i.net/IMG/jpg/P6130004.jpg?1512546062' width='500' height='375' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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